PERBANDINGAN PENGGUNAAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL DAN KOMANDO TERHADAP HASIL BELAJAR "KATA" PADA PEMBELAJARAN KARATEL: Studi Eksperimen Pada Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi UPI Bandung

• Main Author: Mulyaningsih, Mugi (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/15447/5/S_PJKR_1001525_Title.pdf; http://repository.upi.edu/15447/2/S_PJKR_1001525_Abstract.pdf; http://repository.upi.edu/15447/3/S_PJKR_1001525_Table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/15447/2/S_PJKR_1001525_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/15447/2/S_PJKR_1001525_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/15447/1/S_PJKR_1001525_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/15447/3/S_PJKR_1001525_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/15447/4/S_PJKR_1001525_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/15447/2/S_PJKR_1001525_Bibliography.pdf; http://repository.upi.edu/15447/1/S_PJKR_1001525_Appendix.pdf
• Keywords: GV Recreation Leisure

Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dan perbedaan penggunaan gaya mengajar resiprokal dan komando terhadap hasil belajar "kata" pada pembelajaran karate di Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi UPI Bandung. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Desain Penelitian pretest-posttest control group desain. Populasi adalah mahasiswa PJKR UPI Bandung sejumlah 130 mahasiswa, sedangkan sampel sebanyak 40 mahasiswa yang diambil melalui teknik simple random sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan "kata" pada pembelajaran karate. Hasil pengujian pengaruh gaya mengajar resiprokal dan komando diperoleh gaya resiprokal thitung (24,5) > ttabel (1,684). Gaya komando di peroleh thitung (5,81) > ttabel (1,684) pada tingkat kepercayaan atau taraf signifikansi α = 0,05 dengna dk (n1+n2-2) = 38. Sedangkan hasil pengujian perbedaan antara gaya mengajar resiprokal dan komando di peroleh gaya resiprokal thitung (24,5) > ttabel (1,684). Gaya komando di peroleh thitung (5,81) > ttabel (1,684) pada tingkat kepercayaan atau taraf signifikansi α = 0,05 dengna dk (n1+n2-2) = 38. Kesimpulan bahwa gaya mengajar resiprokal dan komando memberikan pengaruh terhadap hasil belajar kata pada pembelajaran karate. Terdapat perbedaan pengaruh penggunaan gaya mengajar antara resiprokal dan komando terhadap hasil belajar kata pada pembelajaran karate.