Pengaruh Peer Tutoring Berbasis Laboratorium Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif Siswa SMK Negeri 1 Kota Cimahi
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang pengaruh model pembelajaran peer tutoring berbasis laboratorium terhadap hasil belajar elektronika dasar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SMK Negeri di Kota Cimahi. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi...
Saved in:
Main Author: | Ridwan, Dede (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-05-06.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN PEER TUTORING BERBASIS LABORATORIUM DALAM PEMBELAJARAN FISIKA SMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
by: Tiarasari
Published: (2013) -
PENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNINGUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA
by: Ayu Wianti, Wiwin
Published: (2014) -
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 88 SINGKAWANG
by: Muhammad Firdaus, et al.
Published: (2023) -
EFEKTIVITAS MEDIA STOP MOTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF MATA PELAJARAN BIOLOGI
by: Nurcahya, Sanjaya
Published: (2016) -
KARAKTERISTIK TES HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF MATERI ELASTISITAS MENGGUNAKAN ANALISIS ITEM RESPONSE THEORY
by: Muhammad Lukman hakim, -
Published: (2019)