PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN INQUIRY-DISCOVERY LEARNING PADA MATA KULIAH ARSITEKTUR VERNAKULAR DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK-UPI
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi belajar mahasiswa yang masih mengandalkan materi yang diajarkan oleh dosen, suasana kelas yang cenderung pasif, serta kesadaran yang rendah untuk mencari bahan ajar dan informasi tambahan yang berkaitan dengan mata kuliah Arsitektur Vernakular. Penelitian...
Saved in:
Main Author: | Amalia, Firda Rafika (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015-07-30.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
IMPLEMENTASI PEMBERIAN TUGAS KOLABORATIF MANUAL & DIGITAL PADA MATA KULIAH PERANCANGAN INTERIOR DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR - FPTK UPI
by: FARNA, TIO DEVI PUTRI
Published: (2015) -
PENGARUH PENGGUNAAN STUDIO DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR 3 MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK UPI
by: Galih Ageng Permata, -
Published: (2010) -
Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (PPA) PSIS Centre di Semarang (Penekanan Desain arsitektur Neo-Vernakular)
by: PANGGAH HR, EKA PUTRA
Published: (2011) -
PENERAPAN SELF EVALUATION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI MAHASISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH STRUKTUR KONSTRUKSI BANGUNAN 1 DI DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FPTK UPI
by: Kusuma, Yudhistira
Published: (2015) -
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN PENYELESAIAN TUGAS STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR III PRODI. PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR S-1 FPTK-UPI
by: lina Hazmi Ajrina, -
Published: (2011)