PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI SISWA TUNALARAS : Studi Deskriptif di Sekolah Dasar Tunas Harapan Bandung
Anak tunalaras merupakan anak yang mengalami gangguan perilaku, emosi, dan atau sosial sehingga kurang dapat menyesuaikan diri dengan baik terhadap lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Karena karakteristik maupun sifat anak tunalaras yang cenderung menganggu dan merugikan serta seringkali m...
Saved in:
Main Author: | Saputri, Ayu Aditya (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016-05-18.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ANAK TUNARUNGU MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKLUSIF DISEKOLAH DASAR TUNAS HARAPAN BANDUNG
by: Anggi Handayani Putri, -
Published: (2012) -
SISTEM DUKUNGAN INTERNAL SEKOLAH PENYELENGGARA PENDIDIKAN INKLUSIF DI SDN 093 TUNAS HARAPAN
by: Witri Shafira, -
Published: (2020) -
KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI ANAK CEREBRAL PALSY DI SDN TUNAS HARAPAN :Studi Kasus Pada DV Anak Cerebral Palsy Spastik di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif
by: Yuliana, Nikki Sarah
Published: (2013) -
PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BAGI ANAK DISKALKULIA DI SEKOLAH INKLUSIF TUNAS UNGGUL KOTA BANDUNG
by: Isma Afina Salsabila, -
Published: (2023) -
KAJIAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI ANAK AUTISME DI SDIT AMALIA KABUPATEN BOGO
by: Hamdani, Deni
Published: (2013)