PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa kelas 3 Sekolah Dasar, sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris s...
Saved in:
Main Author: | Yuniarsah, Yuyun (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2016-08-31.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH METODE SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR SKI
by: Dyah Nahdotun Nisa, et al.
Published: (2020) -
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
by: Tasha Nandita Ayudiani, -
Published: (2019) -
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUAL AND INTELLECTUAL(SAVI) UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR
by: Ega Claresti, -
Published: (2019) -
EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA PERANCIS DI SMA
by: Defani Rizki Kartika Putri, -
Published: (2019) -
PENGARUH MODEL SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, DAN INTELLECTUALLY (SAVI) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR
by: ulfatur rohmah, -
Published: (2020)