ANALISI PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA: studi deskriptif kualitatif pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Cimahi SukabumiTahunAjaran 2016-2017
ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Cimahi Sukabumi. Siswa tidak terbiasa dalam menyampaikan gagasan secara lisan di depan kelas. Hal ini terjadi karena minimnya kosakata bahasa Arab yang dimiliki siswa. Mengingat b...
Saved in:
Main Author: | Rahayu, Intan (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2017-08-31.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Building Madrasah Ibtidaiyyah Through Participation
by: M. Khusni Mubarok, et al.
Published: (2017) -
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYYAH AL-FARISY: Studi Deskriptif di MI al-Farisy Cihanjuang-Cimahi
by: Annisa Karaimah, -
Published: (2011) -
Teaching English as A Foreign Language at Madrasah Ibtidaiyyah: Facts and Challenges
by: Wakhid Nashruddin
Published: (2015) -
HUBUNGAN PENGASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA
by: Anidah Inayah, -
Published: (2009) -
ANALISIS KESULITAN BELAJAR KOSAKATA BAHASA ARAB DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS : Studi Deskriptif Kualitatif Terhadap Siswa Kelas X SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014
by: Nurlela, Titin
Published: (2014)