EFEKTIVITAS TEKNIK SENI HAND LETTERING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK DYSGRAPHIA DI KELAS 2 SEKOLAH DASAR
Pembelajaran yang menerapkan teknik seni hand lettering mengandung unsur seni yang dapat membantu atau mengatasi kesulitan belajar menulis pada siswa. Melalui penerapan ini dapat meningkatkan hasil belajar koordinasi motorik halus, konsistensi huruf, penggunaan huruf kapital dan alur penulisan. Pene...
Saved in:
Main Author: | Fahriani Nugraha, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-07-26.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Validation of the Dysgraphia Disability Scale (DDS); An assessment tool for writing difficulty
by: Nirvana Gamal El-Deen Hafez, et al.
Published: (2022) -
PENERAPAN METODE MULTISENSORI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR (SLOW LEARNER TIPE DYSGRAPHIA) : Penelitian Eksperimen dengan Desain Single Subject Research pada Anak Berkesulitan Belajar Tipe Disgrafia Kelas 2 di Sekolah Dasar
by: Sukamto, Sabrina Khoirunnisa
Published: (2017) -
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN JUMBLED LETTER DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KOSAKATA DASAR BAHASA JEPANG
by: Racelia Maria, -
Published: (2019) -
PENGARUH METODE SAS BERBANTUAN MEDIA SANDPAPER LETTERS DENGAN PERMAINAN BAHASA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR
by: Azami, Muhammad Nasir
Published: (2018) -
PENERAPAN METODE HAND SIGN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SENI MUSIK PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN
by: PURNAMA, Jaka
Published: (2012)