KONTRTIBUSI MODEL PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNTIIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian di SMA Negeri Kota Bandung
Penelitian ini berjudul "Kontribusi Model Pembelajaran dan Gaya Kognitf Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian di SMA Negeri Kota Bandung)". Hasil belajar pada ranah kognitif siswa menjadi aspek yang mendasar dalam menentukan tingkatan pemahaman siswa pada mate...
Saved in:
Main Author: | Rubi Setiawan, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2018-01-29.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN METODE BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Kuasi Eksperimen di SMA Negeri Kota Bandung
by: YUNIAR, LISTYA EKA
Published: (2014) -
PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) DI SMA TERBUKA : Penelitian Studi Kasus di SMA Terbuka Induk SMA Negeri 4 Bandung
by: Yudiana, -
Published: (2019) -
PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CHART DI LABORATORIUM IPS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA(Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 1 Bandung)
by: Herdiana, -
Published: (2008) -
KORELASI PENERAPAN METODE PEMBELAJARANMIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA(Penelitian Korelasional Pada Pembelajaran Sejarah Kelas XI SMA Negeri 1 Rancaekek Kabupaten Bandung)
by: Indra Irmawan, -
Published: (2011) -
UPAYA MENGGALI MODAL SOSIAL SISWA UNTUK MEMPERKAYA PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 23 Bandung
by: Rina Andriana, -
Published: (2010)