MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MODEL VISUAL AUDITORY KINESTHETIC TACTILE (VAKT) UNTUK ANAK DISLEKSIA
Penelitian ini bertujuan untuk melihat dampak peningkatan membaca permulaan siswa disleksia di kelas 2 SDN 138 GegerKalong setelah diberi perlakuan menggunakan multimedia interaktif dengan model VAKT (Visual Auditory Kinesthetic Tactile). Disleksia merupakan salah satu jenis kesulitan belajar, utama...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2019-01-18.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Link Metadata |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!