MODEL PEMBELAJARAN MENULIS ARTIKEL MELALUI WORKSHOP DAN KOLABORASI : Studi Deskriptif Analitis Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Saatra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia
Teori belajar sosial (social learnittg theory) dapat digunakan sebagai payung dalam mengembangkan pembelajaran menulis yang berorientasi praktik yang dianggap sebagai teori "jalan tengah" di antara behaviorisme dan kognitifisme Teori belajar sosial ini relevan untuk mengembangkan pembelaja...
Saved in:
Main Author: | Abdul Hasim, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2007-03-19.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
MODEL PEMBELAJARAN MENULIS ARTIKEL MELALUI WORKSHOP DAN KOLABORASI
by: Hasan, Abdul
Published: (2006) -
PERILAKU KONSUMEN MAHASISWA, Studi Deskriptif Analitis di Universitas Pendidikan Indonesia
by: Husna, Maliatul
Published: (2014) -
PERANAN SIKAP BERBAHASA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS : Studi Deskriptif Analitis Korelasional Terhadap Sikap Berbahasa Indonesia Dan Kemampuan Menulis Dalam Bahasa Indonesia Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Asing
by: Dingding Haerudin, -
Published: (1998) -
ANALISIS KESALAHAN TERJEMAHAN TEKS INDONESIA - ARAB DI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA : Studi Deskriptif Analitik Kesalahan Morfologi, Sintaksis dan Semantis Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia
by: Nurtresnaningsih, Ineu
Published: (2017) -
KARAKTERISTIK DAN MODEL ARTIKEL KORAN SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR MATA KULIAH MENULIS : Sebuah Studi Deskriptif-Analitik
by: Abdul Hasim, -
Published: (1987)