MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERORIENTASI LITERASI INFORMASI MELALUI BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KRITIS (Penelitian dan Pengembangan pada Siswa Kelas XI Kabupaten Siak)
Kemampuan literasi membaca peserta didik di Indonesia masih jauh di bawah rata-rata penilaian kualitas pendidikan internasional disebabkan karena kegiatan membaca yang kurang diminati. Selain itu, kecenderungan pemanfaatan teknologi tidak digunakan untuk kegiatan pembelajaran sehingga variasi model...
Saved in:
Main Author: | Fajar Marta, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2021-07-01.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK MEMBACA KRITIS MELALUI METODE GIST BERORIENTASI LITERASI INFORMASI UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS
by: Vera Nurhikmah, -
Published: (2019) -
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERORIENTASI PADA LITERASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA
by: Septiana Hikmawati, et al.
Published: (2024) -
Menumbuhkan Berpikir Kritis pada Mahasiswa Tahun PertamaMelalui Pembelajaran Literasi Informasi
by: Cahyono, Teguh Yudi
Published: (2022) -
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berorientasi Pada Kreativitas Matematis
by: Bayu Adhiwibowo, et al.
Published: (2018) -
PENDEKATAN KOOPERATIF BERORIENTASI HYPNOTEACHING DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA KRITIS SISWA KELAS VII : Penelitian Eksperimen di SMP Negeri 6 Subang Tahun Ajaran 2014/2015
by: Rozak, Rama Wijaya A.
Published: (2014)