PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya nilai hasil ulangan IPS pada pokok bahasan Peristiwa sekitar proklamasi. Hal ini ditandai nilai KKM masih mencapai 51,66 padahal target yang diharapkan75. Demikian pula cara guru melaksanakan pembelajaran masih bersifat konvensional yaitu hanya menggunakan m...
Saved in:
Main Author: | Rudiyanto, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2012-08-29.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI UNTUK MENINGGKATKAN MINAT & HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
by: Irwanto, -
Published: (2009) -
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PEMBELAJARAN DIGITAL IPS PADA MATERI PERISTIWA SEPUTAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN KELAS V SD
by: Galih Yogaswara, -
Published: (2022) -
PENGGUNAAN PEMBELAJARAAN KOOPERATIF MODEL THINK PAIR SHARE PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN PERISTIWA PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
by: Meilinda Purwanti, -
Published: (2012) -
PENGGUNAAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN TOPIK PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN RI: Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPS Terhadap Siswa Kelas V SDIT Daarul Hikmah Kecamatan Pacet Kabupaten Cianjur
by: Neni Mulyani, -
Published: (2012) -
PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PERISTIWA ALAM
by: Herawati, Dewi
Published: (2014)