PERSEPSI GURU TERHADAP PEMBELAJARAN STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, AND MATHEMATICS) BERBASIS HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) DI PAUD
Pembelajaran STEAM berbasis HOTS merupakan model pembelajaran yang berupaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pendidikan abad 21. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru terhadap pembelajaran STEAM berbasis HOTS karena terdapat permasalahan terkait HOTS dan STEAM p...
Saved in:
Main Author: | Alindhiya Asmiati Azam, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2022-01-13.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PROMOTING HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) OF EFL YOUNG LEARNERS THROUGH DIGITAL STORYTELLING
by: Handi Pabriana, -
Published: (2022) -
PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DAN KEMANDIRIAN SISWA
by: Reza Zulvikor, -
Published: (2021) -
ANALISIS KUALITAS TES BAHASA ARAB BERBASIS HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILL) & LOTS (LOWER ORDER THINKING SKILL) (Studi Analisis Di Mts Al-Musyawarah Lembang)
by: Indah Rahmi Nurfauziah, -
Published: (2019) -
PENGEMBANGAN HIGHER ORDER THINKING LABORATORY (HOT-LAB) UNTUK MENINGKATKAN TRANSFERABLE SKILLS MAHASISWA CALON GURU FISIKA
by: ADAM MALIK, -
Published: (2018) -
PENGEMBANGAN BUTIR SOAL BERBASIS HIGHER ORDER OF THINKING SKILLS (HOTS) PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS V SD
by: Nenden Fitriany, -
Published: (2020)