PENERAPAN COGNITIVE CONFLICT-BASED FLIPPED CLASSROOM (CC-FC) DALAM PEMBELAJARAN OPTIKA GEOMETRI UNTUK MENGUBAH KONSEPSI DAN MEMETAKAN MODEL MENTAL PESERTA DIDIK SMA
Pembelajaran Flipped Classroom berbasis Konflik Kognitif (CC-FC) merupakan metode pembelajaran pedagogis inovatif dengan membalikkan sistem pembelajaran dan menggabungkan pembelajaran langsung (synchronous) dengan pembelajaran mandiri (asynchronous) dalam mengubah konsepsi melalui proses pertentanga...
Saved in:
Main Author: | Jajang Kunaedi, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2022-07-27.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGEMBANGAN STEM-FLIPPED CLASSROOM (STEM-FC) PADA PERKULIAHAN GEOSAINS UNTUK MAHASISWA CALON GURU IPA
by: Didit Ardianto, -
Published: (2020) -
DESAIN DIDAKTIS PADA MATERI OPTIKA GEOMETRI BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR SISWA SMA KELAS XI
by: Karsih, -
Published: (2019) -
PENGEMBANGAN DESAIN DIDAKTIS MOBILE LEARNING BERBASIS FLIPPED CLASSROOM PADA POKOK BAHASAN TRANSFORMASI GEOMETRI
by: Agus Ahmad Durri, -
Published: (2019) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (FC-PBL) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA
by: Afifah Rusyda Faza, -
Published: (2022) -
Fc-Mediated Antibody Functions and Fc-Receptor Polymorphism
Published: (2020)