PENGEMBANGAN KEGIATAN PRACTICAL LIFE PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PLAYSCHOOL MUTIARA BUNDA

• Main Author: Vira Indriati Lathifah, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2022-08-30.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/81286/1/S_PGPAUD_1807775_Title.pdf; http://repository.upi.edu/81286/2/S_PGPAUD_1807775_Chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/81286/3/S_PGPAUD_1807775_Chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/81286/4/S_PGPAUD_1807775_Chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/81286/5/S_PGPAUD_1807775_Chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/81286/6/S_PGPAUD_1807775_Chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/81286/7/S_PGPAUD_1807775_Appendix.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya pengembangan kegiatan practical life pada anak usia dini khususnya 3-4 tahun. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengidentifikasi perkembangan anak pada kegiatan practical life pada anak usia 3-4 tahun. 2) Untuk mengeidentifikasi kemampuan anak dalam mengikuti kegiatan practical life pada anak usia 3-4 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Desain penelitian data dilakukan dalam kondisi alamiah maku teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah adanya pengaruh kegiatan practical life pada anak usia 3-4 tahun. Dapat di lihat saat anak mulai terbiasa melakukan kegiatan kehidupan praktis dengan konsentrasi, koordinasi, keteraturan dan kemandirian. This research is motivated by the low development of practical life activities in early childhood, especially 3-4 years. The purposes of this study are: 1) To identify the development of children in practical life activities in children aged 3-4 years. 2) To identify the child's ability to participate in practical life activities for children aged 3-4 years. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. The data research design was carried out in natural conditions, so the data collection techniques were mostly on observation, interviews, and documentation. The results of this study are the influence of practical life activities on children aged 3-4 years. It can be seen when children get used to doing practical life activities with concentration, coordination, order and independence.