PENGARUH MODEL PEMBELAJARANCHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN IPS-GEOGRAFI(Studi eksperimen di SMP laboratorium-Percontohan UPI, Materi lingkungan hidup dan pelestariannya)

Rendahnya hasil belajar siswa tidak terlepas dari proses pembelajaran. Perbaikan dalam pendidikan perlu dilakukan terutama pada proses pembelajaran. Berdasarkan studi pendahuluan ditemukan bahwa kondisi pembelajaran IPS yang berlangsung masih berpusat pada guru dan kurang memberikan kesempatan pada...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hanita Khadar, - (Verfasst von)
Format: Buch
Veröffentlicht: 2008-03-10.
Schlagworte:
Online-Zugang:Link Metadata
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Online

Link Metadata

3rd Floor Main Library

Bestandsangaben von 3rd Floor Main Library
Signatur: A1234.567
Exemplar 1 Verfügbar