PENGARUH MODEL PEMBELAJARANCHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN IPS-GEOGRAFI(Studi eksperimen di SMP laboratorium-Percontohan UPI, Materi lingkungan hidup dan pelestariannya)
Rendahnya hasil belajar siswa tidak terlepas dari proses pembelajaran. Perbaikan dalam pendidikan perlu dilakukan terutama pada proses pembelajaran. Berdasarkan studi pendahuluan ditemukan bahwa kondisi pembelajaran IPS yang berlangsung masih berpusat pada guru dan kurang memberikan kesempatan pada...
Saved in:
Main Author: | Hanita Khadar, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2008-03-10.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP GAYA HIDUP SISWA SMA LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
by: Irawati, Mila
Published: (2016) -
DAMPAK PEER GROUP TERHADAP GAYA HIDUP KONSUMTIF SISWA DI SMA LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI
by: Alviani Suci Juniar Fathudin, -
Published: (2019) -
PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS)BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWAPADA POKOK BAHASAN FLUIDA
by: Ismail, Ali
Published: (2011) -
PROFIL KONSEP DIRI (SELF CONCEPT) ANAK KELOMPOK B TK LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI : Penelitian Deskriptif pada TK Laboratorium Percontohan UPI Tahun Pelajaran 2014- 2015
by: Kelen, Magdalena Sarabiti
Published: (2015) -
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung
by: Nani Suryani, -
Published: (2012)