PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI:STUDI KUASI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS XDI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG
Tujuan pembelajaran ekonomi adalah siswa dapat menerapkan konsep ekonomi dalam kehidupan sehari-harinya. Sehingga siswa dituntut untuk mengembangkan kemampuan berpikirnya. Kemampuan berpikir siswa dibangun oleh kemampuan individu untuk mengaitkan informasi baru dengan struktur kognitif yang telah di...
Saved in:
Main Author: | Ayu Rahmawati, - (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2010-01-02.
|
Subjects: | |
Online Access: | Link Metadata |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PENGARUHPENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK THINK PAIR SHARE (TPS)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI
by: Henri, Frenklin
Published: (2015) -
PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS (Kuasi Eksperimen di Kelas VII SMP Pasundan 6 Bandung)
by: Fahmi Ahmad Tahir, -
Published: (2020) -
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI
by: Aprianti, Vika
Published: (2013) -
PENERAPAN TEKNIK TPS (THINK, PAIR, AND SHARE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
by: Muamar, Dadan Agung
Published: (2014) -
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA : studi kuasi eksperimen pada siswa kelas X IPS SMA Pasundan 1 Bandung pada materi lembaga jasa keuangan dalam perekonomian indonesia
by: Lestari, Tri
Published: (2017)