MODEL MASTERY LEARNINGDENGAN MATERI GERAK DASAR TARI PUTRA PADA KELAS V DI SDN RANCAMANYAR VI BANDUNG

• Main Author: Rini Nuraeni, - (Author)
• Format: Book
• Published: 2010-01-01.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Link Metadata
• Notes: http://repository.upi.edu/97783/5/s_c0251_044443_table_of_content.pdf; http://repository.upi.edu/97783/3/s_c0251_044443_chapter1.pdf; http://repository.upi.edu/97783/2/s_c0251_044443_chapter2.pdf; http://repository.upi.edu/97783/3/s_c0251_044443_chapter3.pdf; http://repository.upi.edu/97783/1/s_c0251_044443_chapter4.pdf; http://repository.upi.edu/97783/4/s_c0251_044443_chapter5.pdf; http://repository.upi.edu/97783/6/s_c0251_044443_bibliography.pdf
• Keywords: L Education (General)

ABSTRAK Model Mastery Learning dengan Materi Gerak Dasar Tari Putra pada Kelas V SDN Rancamanyar VI Bandung merupakan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas belajar siswa dengan pemberian waktu yang cukup pada saat pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Identifikasi masalah penelitian ini yaitu : Bagaimana proses penerapan gerak dasar tari putra melalui model Mastery Learning pada siswa kelas V SDN Rancamanyar VI Bandung?, Bagaimana kemampuan siswa kelas V SDN Rancamanyar VI Bandung dalam menguasai gerak dasar tari putra melalui model Mastery Learning?. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengujicobakan pengaruh model Mastery Learning terhadap kemampuan siswa kelas V dalam menguasai materi pelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Exsperimen (eksperimen semu). Dari hasil pengolahan data di lapangan, menunjukan bahwa tingkat kemampuan siswa selama proses pembelajaran mengalami peningkatan. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa pengaruh model Mastery Learning dengan materi gerak dasar tari putra dapat meningkatkan kemampuan siswa.