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    Pensar i veure el món a través del concepte de cicle

    Pensar i veure el món a través del concepte de cicle by Conxita Márquez Bargalló

    Published 2006
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    Las concepciones de maestros en formación inicial respecto a la educación científica recibida

    Las concepciones de maestros en formación inicial respecto a la educación científica recibida by Conxita Márquez, Josep Bonil

    Published 2013
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  3. 3
    Construint la visió sistèmica del cos humà a partir de la lectura crítica d'una controvèrsia socio-científica

    Construint la visió sistèmica del cos humà a partir de la lectura crítica d'una controvèrsia socio-científica by Ana Maria Domènech, Conxita Màrquez

    Published 2013
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    Com influencia la temperatura en el creixement de les hortalisses en un hivernacle

    Com influencia la temperatura en el creixement de les hortalisses en un hivernacle by Jesús Chivite Pérez, Conxita Márquez Bargalló

    Published 2011
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    Àlbums il·lustrats a la classe de ciències. Criteris per a la selecció

    Àlbums il·lustrats a la classe de ciències. Criteris per a la selecció by Neus Ferran, Gemma Levrero, Conxita Márquez

    Published 2014
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    Els textos de ciència tenen ideologia

    Els textos de ciència tenen ideologia by Conxita Márquez Bargalló, Àngels Prat, Anna Marbà

    Published 2009
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    Análisis de una actividad científica escolar diseñada para enseñar qué hacen los científicos y la función de nutrición en el modelo de ser vivo.

    Análisis de una actividad científica escolar diseñada para enseñar qué hacen los científicos y la función de nutrición en el modelo de ser vivo. by Vilma A. Paz, Conxita Márquez, Agustín Adúriz Bravo

    Published 2008
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    El cicle de modelització com a eina d'anàlisi d'una unitat didàctica sobre energia

    El cicle de modelització com a eina d'anàlisi d'una unitat didàctica sobre energia by Caterina Solé, Maria Isabel Hernández Rodríguez, Conxita Márquez Bargalló

    Published 2019
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    Evaluation of STEAM Project-Based Learning (STEAM PBL) Instructional Designs from the STEM Practices Perspective

    Evaluation of STEAM Project-Based Learning (STEAM PBL) Instructional Designs from the STEM Practices Perspective by Miquel Pérez Torres, Digna Couso Lagarón, Conxita Marquez Bargalló

    Published 2023
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    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de los docentes.

    La enseñanza de la argumentación en ciencias: Un proceso que requiere cambios en las concepciones epistemológicas, conceptuales, didácticas y en la estructura argumentativa de... by Francisco Javier Ruiz O., Óscar Eugenio Tamayo A., Conxita Márquez B.

    Published 2013
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    Desarrollo de la mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria

    Desarrollo de la mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria by Francisco Javier Ruiz Ortega, Conxita Márquez, Edelmira Badillo, José Mauricio Rodas Rodríguez

    Published 2017
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