Torthaí cuardaigh - David Hortigüela-Alcalá

Estudio sobre el proceso de implantación y seguimiento de las competencias básicas en los centros de educación secundaria de la ciudad de Burgos. de réir David Hortigüela Alcalá

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Percepción del alumnado de las clases de educación física en relación con otras asignaturas de réir David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo

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El trabajo coeducativo y la igualdad de género desde la formación inicial en educación física de réir David Hortigüela Alcalá, Alejandra Hernando Garijo

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Students perceptions on formative assessment: differences between groups at the beginning and at the end of degree de réir David Hortigüela Alcalá, Víctor Abella García, Ángel Pérez Pueyo

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¿Se Han Implantado las Competencias Básicas en los Centros Educativos? Un Estudio Mixto sobre su Programación como Herramienta de Aprendizaje de réir David Hortigüela Alcalá, Víctor Abella García, Ángel Pérez-Pueyo

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Percepciones del alumnado sobre la evaluación formativa: Contraste de grupos de inicio y final de carrera de réir David Hortigüela Alcalá, Víctor Abella García, Ángel Pérez Pueyo

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Las oposiciones docentes de Educación Física como traba para el profesorado interino de larga duración de réir Gustavo González-Calvo, David Hortigüela-Alcalá, Daniel Bores-García

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Influencia de las experiencias vivenciadas por el alumnado en el desempeño de futuras competencias docentes de réir David Hortigüela Alcalá, Angel Pérez Pueyo, Javier Fernández Río

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Discurso de la obesidad y Educación Física: riesgos e implicaciones y alternativas de réir Gustavo González-Calvo, Fernando Otero-Saborido, David Hortigüela Alcalá

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Valoración en la formación permanente del profesorado en educación física, a partir del intercambio académico entre España y Costa Rica de réir David Hortigüela Alcalá, Alejandro Salicetti Fonseca, Ángel Pérez Pueyo

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Com influeix el sistema d'avaluació en la percepció de l'alumnat? de réir David Hortigüela Alcalá, Ángel Pérez Pueyo, Víctor Abella García

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Evaluar en Educación Física: análisis de la tensiones existentes y justificación del empleo de la evaluación formativa y compartida de réir Raúl A. Barba-Martín, David Hortigüela-Alcalá, Ángel Pérez-Pueyo

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Percepción de docentes y estudiantes sobre el trabajo de la educación emocional en el aula de réir David Hortigüela Alcalá, Vanesa Ausín Villaverde, Víctor Abella García, Vanesa Delgado Benito

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Evaluación formativa con los estudiantes en prácticas, para reducir la brecha teoría-práctica en la formación inicial del profesorado de réir Raúl Barba Martín, Daniel Bores García, Gustavo González Calvo, David Hortigüela Alcalá

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Participación del alumnado en la elaboración del examen teórico: análisis de resultados de réir Cristina Pascual-Arias, Miriam Molina-Soria, Víctor M. López-Pastor, David Hortigüela-Alcalá

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Adherencia a un programa de ejercicio físico en los ámbitos educativos y extraescolar de réir Gustavo González-Calvo, Daniel Bores-García, David Hortigüela-Alcalá, Raúl A. Barba-Martín

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Effects of physical active breaks on vigilance performance in schoolchildren of 10-11 years de réir Francisco Tomas Gonzalez-Fernandez, Antonio Baena-Extremera, David Hortiguela-Alcala, Pedro Jesus Ruiz -Montero

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Familias y Docentes: Garantes del Aprendizaje durante el Confinamiento de réir David Hortigüela-Alcalá, Ángel Pérez-Pueyo, Mercedes López-Aguado, Jesús Manso-Ayuso, Javier Fernández-Río

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La brecha digital destapada por la pandemia del coronavirus: una investigación sobre profesorado y familias de réir Javier Fernández Río, Mercedes Lopez-Aguado, Ángel Pérez-Pueyo, David Hortigüela-Alcalá, Jesús Manso-Ayuso

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Editorial de réir Ana Rosa Arias-Gago, Ángel Pérez-Pueyo, Alberto Moreno-Doña, David Hortigüela-Alcalá, Jaime Padilla

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