Schul- und Hochschulorganisation.

Die Bildungspolitik eines Landes folgt in der Regel keinem wohldefinierten Optimierungsprozeß. Wertvorstellungen, Vorurteile und Ideologien der jeweiligen Entscheidungsträger sowie historische Entwicklungen und institutionelle Vorgaben bedingen die bildungspolitischen Entschlüsse. Angesichts der b...

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Andere auteurs: Weizsäcker, Robert K. von (Redacteur)
Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in: Duncker & Humblot 2000
Reeks:Schriften des Vereins für Socialpolitik
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