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Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung Theoretische Perspektiven und empirische Befunde

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This anthology brings together empirical and theoretical contributions on the question of the possibilities, limits and paradoxes of the professionalisation of student teachers at the beginning of their studies. Both educational science and didactic perspectives are taken into account. The contribut...

Tallennettuna:

Bibliografiset tiedot
Muut tekijät:	Kowalski, Marlene (Toimittaja), Leuthold-Wergin, Anca (Toimittaja), Fabel-Lamla, Melanie (Toimittaja), Frei, Peter (Toimittaja), Uhlig, Bettina (Toimittaja)
Aineistotyyppi:	Elektroninen Kirjan osa
Julkaistu:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2024
Sarja:	Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
Aiheet:	Education Professionsforschung; Lehrerbildung; Professionalisierung; Lehramtsstudium; Lehrerausbildung; Studieneingangsphase; Praxisphase; Studierendenhabitus
Linkit:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
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Samankaltaisia teoksia

Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
Julkaistu: (2024)

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Julkaistu: (2022)

Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung
Julkaistu: (2022)

(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben
Tekijä: Kahlau, Joana
Julkaistu: (2023)

(De-)Professionalisierung durch Schulpraxis Rekonstruktionen zum Studierendenhabitus und zu studentischen Entwicklungsaufgaben
Tekijä: Kahlau, Joana
Julkaistu: (2023)

Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis
Tekijä: Anke Schöning
Julkaistu: (2020)

Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
Julkaistu: (2020)

Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
Julkaistu: (2020)

Diversitätssensible Lehrer*innenbildung Theoretische und praktische Erkundungen
Julkaistu: (2022)

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Julkaistu: (2023)

Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Julkaistu: (2023)

Spiralcurriculum als Professionalisierungs- und Kohärenzprojekt der Potsdamer Lehrer*innenbildung
Tekijä: Frank Tosch
Julkaistu: (2022)

Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase Eine Design-Based-Research-Studie zum universitären Lernzentrum Physiktreff
Tekijä: Haak, Inka
Julkaistu: (2017)

Lehrer*innenbildung (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft
Julkaistu: (2022)

Lehrer*innenbildung (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft
Julkaistu: (2022)

Drei Phasen Die Debatte zur Qualitätsentwicklung in der Lehrer_innenbildung
Tekijä: Pasternack, Peer
Julkaistu: (2017)

Drei Phasen Die Debatte zur Qualitätsentwicklung in der Lehrer_innenbildung
Tekijä: Pasternack, Peer
Julkaistu: (2017)

Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht Eine rekonstruktive Fallstudie zu Motiven von Lehrkräften in der Grundschule
Tekijä: Böse, Sarah
Julkaistu: (2023)

Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht Eine rekonstruktive Fallstudie zu Motiven von Lehrkräften in der Grundschule
Tekijä: Böse, Sarah
Julkaistu: (2023)

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Corona als Katalysator?!
Julkaistu: (2023)

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Corona als Katalysator?!
Julkaistu: (2023)

Forschungsberatung in der Lehrer*innenbildung
Tekijä: AG Forschungsberatung im Verbund schulbezogener Praxisforschung: Silvia Thünemann, et al.
Julkaistu: (2020)

Supervision in der Lehrer*innenbildung
Tekijä: Rüdiger Rhein
Julkaistu: (2022)

Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung Gelingensbedingungen für Schulpraktika
Tekijä: Haas, Elisabeth
Julkaistu: (2021)

Mentoringprozesse in der Lehrer:innenausbildung Gelingensbedingungen für Schulpraktika
Tekijä: Haas, Elisabeth
Julkaistu: (2021)

Diversitätssensible Nachwuchsförderung in der Lehrer*innenbildung
Tekijä: Carolin Dempki, et al.
Julkaistu: (2023)

Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess Politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich
Tekijä: Schmees, Johannes Karl
Julkaistu: (2020)

Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess Politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich
Tekijä: Schmees, Johannes Karl
Julkaistu: (2020)

Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen
Julkaistu: (2012)

Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen
Julkaistu: (2012)

Der Berufseinstieg in das Lehramt Eine formative Evaluation der neuen Induktionsphase in Österreich
Tekijä: Prenzel, Manfred
Julkaistu: (2021)

Lehrerbildung für gewerblich-technische Berufe im europäischen Vergleich : Vorschläge für eine Umstrukturierung der Studiengänge samt Konsequenzen für das nationale Berufsbildungssystem
Tekijä: Rothe, Georg
Julkaistu: (2006)

Das Antworten verantworten Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
Tekijä: Küper, Judith Elisabeth
Julkaistu: (2022)

Das Antworten verantworten Zur (Re-)Konzeptualisierung praktischer pädagogischer Reflexion anhand von Unterrichtsnachgesprächen im Kontext der zweiten Phase der Lehrer:innenbildung
Tekijä: Küper, Judith Elisabeth
Julkaistu: (2022)

Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung Didaktik, Empirie und Innovation
Tekijä: Gerholz, Karl-Heinz
Julkaistu: (2022)

Digital Literacy in der beruflichen Lehrer:innenbildung Didaktik, Empirie und Innovation
Tekijä: Gerholz, Karl-Heinz
Julkaistu: (2022)

Die Illusion der Berufswahl Zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden
Tekijä: Holzmayer, Michael
Julkaistu: (2023)

Die Illusion der Berufswahl Zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden
Tekijä: Holzmayer, Michael
Julkaistu: (2023)

Soziale Eingebundenheit. Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung
Tekijä: Diana Raufelder
Julkaistu: (2020)

Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen Perspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge
Julkaistu: (2023)