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Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen

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In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen T...

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Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Kamm, Chantal (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Wiesbaden Springer Nature 2019
Reeks:	Rekonstruktive Bildungsforschung
Onderwerpen:	Education Organization & management of education Schools Educational sociology School management and organization School administration
Online toegang:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

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