Konzeptionen von Förderung, Selektion und Gerechtigkeit Eine rekonstruktive Studie an Primarschulen in herausfordernden Lagen

In diesem Open Access Buch wird in einer rekonstruktiven Vorgehensweise der Frage nachgegangen, inwiefern sich an Primarschulen kollektive/divergierende Orientierungen von Förderung und Selektion sowie dahinterliegende Bildungsgerechtigkeitskonzeptionen zeigen. Basierend auf einer sinngenetischen T...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kamm, Chantal (auth)
Formato: Electrónico Capítulo de libro
Publicado: Wiesbaden Springer Nature 2019
Colección:Rekonstruktive Bildungsforschung
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