Le cognitif en didactique des mathématiques

Que peut-on apprendre des conduites des élèves en situation d'enseignement des mathématiques ? Que révèlent les interactions enseignant-élèves ? Ou, pour le dire en termes de didactique, quelle place occupe le cognitif dans les situations d'enseignement ? C'est à cette questio...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki: Gisèle Lemoyne (auth)
Eará dahkkit: François Conne (auth)
Materiálatiipa: Elektrovnnalaš Girjji oassi
Almmustuhtton: Presses de l'Université de Montréal 1999
Fáttát:
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Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Interneahtta

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