Le cognitif en didactique des mathématiques

• Autor principal: Gisèle Lemoyne (auth)
• Outros Autores: François Conne (auth)
• Formato: Recurso Electrónico Capítulo de Livro
• Publicado em: Presses de l'Université de Montréal 1999
• Assuntos: Education; connaissance; pédagogie; enseignement; cognition; éducation; mathématiques; apprentissage
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Que peut-on apprendre des conduites des élèves en situation d'enseignement des mathématiques ? Que révèlent les interactions enseignant-élèves ? Ou, pour le dire en termes de didactique, quelle place occupe le cognitif dans les situations d'enseignement ? C'est à cette questio...