Design-Based Research zur Weiterentwicklung der chemiedidaktischen Lehrerausbildung zu Schülervorstellungen Entwicklung und Evaluation eines an Forschendem Lernen orientierten Seminarkonzepts

• প্রধান লেখক: Rohrbach-Lochner, Friederike (auth)
• বিন্যাস: বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়
• প্রকাশিত: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2019
• মালা: Lernen in Naturwissenschaften - verstehen und entwickeln 3
• বিষয়গুলি: Mathematics & science; Design-Based Research; Schülervorstellungen; Forschendes Lernen; Subjektive Theorien; Lehr-Lern-Labor
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Vorstellungen und Erfahrungen, die Lernende mit in den Chemieunterricht bringen, beeinflussen das Verständnis chemischer Inhalte. Dies ist in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung unbestritten. Empirische Studien zeigen, dass viele Lehramtsstudierende und Lehrkräfte -- auch nach vielen Jahr...