Testen wir relevantes Wissen? Zusammenhang zwischen dem Professionswissen von Physiklehrkräften und gutem und erfolgreichem Unterrichten

• Hoofdauteur: Cauet, Eva (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2016
• Reeks: Studien zum Physik- und Chemielernen 204
• Onderwerpen: Educational: Sciences, general science; Professionswissen; Unterrichtsqualität; Lehrerkompetenz; Kognitive Aktivierung; Videoanalyse
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Das Professionswissen von Lehrkräften wird als wichtige Voraussetzung für gutes und erfolgreiches Unterrichten diskutiert. Professionswissenstests werden daher oft mit dem Ziel eingesetzt, Aussagen über die Wirksamkeit der Lehrerausbildung zu treffen. Die Handlungsrelevanz explizierbaren Wissens...