Testen wir relevantes Wissen? Zusammenhang zwischen dem Professionswissen von Physiklehrkräften und gutem und erfolgreichem Unterrichten

• Main Author: Cauet, Eva (auth)
• Format: Electronic Book Chapter
• Published: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2016
• Series: Studien zum Physik- und Chemielernen 204
• Subjects: Educational: Sciences, general science; Professionswissen; Unterrichtsqualität; Lehrerkompetenz; Kognitive Aktivierung; Videoanalyse
• Online Access: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Das Professionswissen von Lehrkräften wird als wichtige Voraussetzung für gutes und erfolgreiches Unterrichten diskutiert. Professionswissenstests werden daher oft mit dem Ziel eingesetzt, Aussagen über die Wirksamkeit der Lehrerausbildung zu treffen. Die Handlungsrelevanz explizierbaren Wissens...