Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase Eine Design-Based-Research-Studie zum universitären Lernzentrum Physiktreff

• Hoofdauteur: Haak, Inka (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2017
• Reeks: Studien zum Physik- und Chemielernen 217
• Onderwerpen: Society & social sciences; Studieneingangsphase; Unterstützungsmaßnahmen; Physik-Studium; Design-Based Research; Mixed Methods
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Bedingt durch die zunehmende Heterogenität der Studierendenschaft rücken die Studienschwierigkeiten in der Studieneingangsphase immer mehr in den Fokus naturwissenschaftsdidaktischer Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. In den bisherigen Untersuchungen werden die beim Übergang in die Hochschule...