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Self-directed multimodal learning in higher education

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This book aims to provide an overview of theoretical and practical considerations in terms of self-directed multimodal learning within the university context. Multimodal learning is approached in terms of the levels of multimodality and specifically blended learning and the mixing of modes of delive...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Mentz, Elsa (auth, Herausgegeben von)
Weitere Verfasser: Olivier, Jako (auth, Herausgegeben von), Bailey, Roxanne (auth), Bosch, Chantelle (auth), Kruger, Cornè (auth), Kruger, Donnavan (auth), Laubscher, Dorothy (auth), Elsie, Lubbe (auth), SEELETSO, MMABALEDI (auth), Van der Westhuizen, Christo (auth)
Format: Elektronisch Buchkapitel
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Durbanville AOSIS 2020
Schriftenreihe:NWU Self-Directed Learning Series
Schlagworte:
Education
Learning
Educational strategies & policy
Self-directed learning
SDL
Multimodal learning
Blended learning
Open distance learning
eLearning
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