Legitime Sprachen, legitime Identitäten Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten...

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Другие авторы:	Rellstab, Daniel H. (Редактор)
Формат:	Электронный ресурс Глава книги
Опубликовано:	Bern transcript Verlag 2021
Серии:	Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft
Предметы:	linguistics Cultural studies Literary studies: general Deutsch Als Fremdsprache Interaktion Interaktionsanalyse Multimodalität Mehrsprachigkeit Legitimität Sprachkompetenz Spracherwerb Didaktik Lernen Identität Normensystem Sprache Bildung Gesellschaft Sprachwissenschaft Interkulturalität Germanistik Bildungsforschung Pädagogik German As a Foreign Language Interaction Interaction Analysis Multimodality Multilinguism Legitimacy Language Competence Language Acquisition Didactics Learning Identity Standard System Language Education Society Linguistics Interculturalism German Literature Educational Research Pedagogy
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

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Legitime Sprachen, legitime Identitäten Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

Legitime Sprachen, legitime Identitäten Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer

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