Una forma de diagnosticar cualitativamente los contenidos matemáticos en un programa de educación superior para formar educadores matemáticos a nivel básico y medio

• Main Author: Paz Samudio, Alfonso (auth)
• Other Authors: Mario, Díaz Villa (Editor)
• Format: Electronic Book Chapter
• Language: Spanish
• Published: Colombia Universidad Santiago de Cali 2017
• Subjects: Educational strategies & policy; Currículo; Planificación curricular; Educación superior; Métodos de enseñanza; Pedagogía
• Online Access: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

En este artículo se postula el esquema del currículo tradicional de matemáticas (O'Shea y Pollatsek, 1997) como criterio para diagnosticar los contenidos matemáticos de los planes actuales de formación de educadores matemáticos a nivel básico y medio en América Latina. Para ju...