Una forma de diagnosticar cualitativamente los contenidos matemáticos en un programa de educación superior para formar educadores matemáticos a nivel básico y medio

• Главный автор: Paz Samudio, Alfonso (auth)
• Другие авторы: Mario, Díaz Villa (Редактор)
• Формат: Электронный ресурс Глава книги
• Язык: испанский
• Опубликовано: Colombia Universidad Santiago de Cali 2017
• Предметы: Educational strategies & policy; Currículo; Planificación curricular; Educación superior; Métodos de enseñanza; Pedagogía
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En este artículo se postula el esquema del currículo tradicional de matemáticas (O'Shea y Pollatsek, 1997) como criterio para diagnosticar los contenidos matemáticos de los planes actuales de formación de educadores matemáticos a nivel básico y medio en América Latina. Para ju...