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Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten Videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion

Experimentieren kann nicht nur dazu beitragen, fachinhaltliche Erkenntnisse zu gewinnen, sondern auch selbst Lerngegenstand sein. Wenig geklärt ist bisher, wie beim Experimentieren gelernt wird, worauf zu achten ist. Unklar ist auch, welche fachmethodischen Vorstellungen Lernende beim Planen, Durch...

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Hägele, Jörn (auth)
Materiálatiipa:	Elektrovnnalaš Girjji oassi
Almmustuhtton:	Berlin Logos Verlag Berlin 2022
Ráidu:	Studien zum Physik- und Chemielernen 332
Fáttát:	German Educational strategies & policy Teaching of a specific subject Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) Philosophy of science Scientific standards Mensuration & systems of measurement Classical mechanics Educational: Sciences, general science Educational: Physics Explizite Instruktion Qualitative Inhaltsanalyse Eventbasiertes Kodieren Interventionsstudie Experimentieren
Liŋkkat:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid

Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten Videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion (Volume 332)
Dahkki: Hägele, Jörn
Almmustuhtton: (2022)

Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten Videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion (Volume 332)
Dahkki: Hägele, Jörn
Almmustuhtton: (2022)

Anders lernen, arbeiten und leben Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft
Dahkki: Bröcher, Joachim
Almmustuhtton: (2021)

Anders lernen, arbeiten und leben Für eine Transformation von Pädagogik und Gesellschaft
Dahkki: Bröcher, Joachim
Almmustuhtton: (2021)

Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln
Dahkki: Petermann, Verena
Almmustuhtton: (2022)

Bedeutung und Förderung von Kompetenzen zum naturwissenschaftlichen Denken und Arbeiten in universitären Praktika
Dahkki: Ortmann, Julia
Almmustuhtton: (2023)

Bildung und Partizipation Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Almmustuhtton: (2023)

Bildung und Partizipation Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Almmustuhtton: (2023)

Sprachbetrachtung - metakognitiv aktivierend und altersangepasst Eine Interventionsstudie zur Vermittlung von das/dass-Schreibung und Kommasetzung zwischen (Teil-)Sätzen
Dahkki: Unterholzner, Franz
Almmustuhtton: (2021)

Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten Facetten der Kooperation und Kollaboration
Almmustuhtton: (2020)

Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten Facetten der Kooperation und Kollaboration
Almmustuhtton: (2020)

Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen »Lernen«
Dahkki: Blanck, Jonna M.
Almmustuhtton: (2019)

Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«? Eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern aus Förderschulen »Lernen«
Dahkki: Blanck, Jonna M.
Almmustuhtton: (2019)

Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit
Dahkki: Rutter, Sabrina
Almmustuhtton: (2021)

Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit
Dahkki: Rutter, Sabrina
Almmustuhtton: (2021)

Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit /
Dahkki: Rutter, Sabrina
Almmustuhtton: (2021)

Diagnose experimenteller Kompetenzen beim praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten Vergleich verschiedener Methoden und kognitive Validierung eines Testverfahrens
Dahkki: Murer, Livia
Almmustuhtton: (2023)

Normative Vorstellungen von Schulklassen
Dahkki: Hübner, Marco
Almmustuhtton: (2022)

Normative Vorstellungen von Schulklassen
Dahkki: Hübner, Marco
Almmustuhtton: (2022)

»Hauptsache ein Job später« Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund
Dahkki: Dempki, Carolin
Almmustuhtton: (2014)

»Hauptsache ein Job später« Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen mit Hauptschulhintergrund
Dahkki: Dempki, Carolin
Almmustuhtton: (2014)

SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I Übertritts- und Verlaufsmuster im Kontext der Neuen Mittelschule in Österreich
Dahkki: Geppert, Corinna
Almmustuhtton: (2017)

Das Spannungsfeld von Erwachsenenbildungs wissenschaft und europäischer Bildungspolitik Eine lexikometrische Analyse am Beispiel der Konzepte Lebenslanges Lernen und Kompetenz
Dahkki: Breyer, Lisa
Almmustuhtton: (2020)

Das Spannungsfeld von Erwachsenenbildungs wissenschaft und europäischer Bildungspolitik Eine lexikometrische Analyse am Beispiel der Konzepte Lebenslanges Lernen und Kompetenz
Dahkki: Breyer, Lisa
Almmustuhtton: (2020)

Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung
Almmustuhtton: (2020)

Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung
Almmustuhtton: (2020)

Dropout in der Beruflichen Rehabilitation Analyse und Identifikation von Risikofaktoren in der Berufsausbildung (Volume 3)
Dahkki: Kranert, Hans-Walter
Almmustuhtton: (2022)

Dropout in der Beruflichen Rehabilitation Analyse und Identifikation von Risikofaktoren in der Berufsausbildung (Volume 3)
Dahkki: Kranert, Hans-Walter
Almmustuhtton: (2022)

Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung Untersuchung über die Beliefs von Lehrerausbildenden bezüglich des Lehrens, Lernens und der Rolle der Lehrperson
Dahkki: Steinmann, Sibylle
Almmustuhtton: (2021)

Bildungsverläufe von der Einschulung bis in den ersten Arbeitsmarkt Theoretische Ansätze, empirische Befunde und Beispiele /
Almmustuhtton: (2017)

Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis
Almmustuhtton: (2020)

Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis
Almmustuhtton: (2020)

Dimensionen der Erziehung und Bildung
Almmustuhtton: (2005)

Dimensionen der Erziehung und Bildung
Almmustuhtton: (2005)

Seamless Learning Grenz- und kontextübergreifendes Lehren und Lernen in der Bodenseeregion /
Almmustuhtton: (2022)

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten (Volume 11)
Dahkki: Kaiser, Nanni
Almmustuhtton: (2021)

Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder Impulse für die Entwicklung von Fortbildungsangeboten (Volume 11)
Dahkki: Kaiser, Nanni
Almmustuhtton: (2021)

Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333)
Dahkki: Heine, Erik
Almmustuhtton: (2022)

Wissenschaftliche Kontroversen im Physikunterricht Explorationsstudie zum Umgang von Physiklehrkräften und Physiklehramtsstudierenden mit einer wissenschaftlichen Kontroverse am Beispiel der Masse in der Speziellen Relativitätstheorie (Volume 333)
Dahkki: Heine, Erik
Almmustuhtton: (2022)

Organisation und Führung in institutionellen Kontexten der Weiterbildung
Dahkki: Herbrechter, Dörthe
Almmustuhtton: (2018)