Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten Videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion

• Hoofdauteur: Hägele, Jörn (auth)
• Formaat: Elektronisch Hoofdstuk
• Gepubliceerd in: Berlin Logos Verlag Berlin 2022
• Reeks: Studien zum Physik- und Chemielernen 332
• Onderwerpen: German; Educational strategies & policy; Teaching of a specific subject; Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL); Philosophy of science; Scientific standards; Mensuration & systems of measurement; Classical mechanics; Educational: Sciences, general science; Educational: Physics; Explizite Instruktion; Qualitative Inhaltsanalyse; Eventbasiertes Kodieren; Interventionsstudie; Experimentieren
• Online toegang: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Experimentieren kann nicht nur dazu beitragen, fachinhaltliche Erkenntnisse zu gewinnen, sondern auch selbst Lerngegenstand sein. Wenig geklärt ist bisher, wie beim Experimentieren gelernt wird, worauf zu achten ist. Unklar ist auch, welche fachmethodischen Vorstellungen Lernende beim Planen, Durch...