Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern Theoretische Grundlegung und empirische Befunde zur Kreativität von Erstklässler*innen
In dieser Open-Access-Publikation wird zunächst die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern (InMaKreS) konkret definiert und darauf aufbauend das InMaKreS-Modell entwickelt, welches bedeutsame Implikationen für das Beobachten und Anregen kreativen Verhaltens in mathematischen Lehr...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Published: |
Wiesbaden
Springer Nature
2022
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| Series: | Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
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| Subjects: | |
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