Bildung für nachhaltige Entwicklung - Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

How can the relationship between Education for Sustainable Development (ESD) and other defining social issues such as social inequality, inclusion and digitalisation be determined? The authors present well-founded overviews as well as current empirical research from various academic disciplines on t...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy:	Eberth, Andreas (Redaktor), Goller, Antje (Redaktor), Günther, Julia (Redaktor), Hanke, Melissa (Redaktor), Holz, Verena (Redaktor), Krug, Alexandria (Redaktor), Rončević, Katarina (Redaktor), Singer-Brodowski, Mandy (Redaktor)
Format:	Elektroniczne Rozdział
Wydane:	Verlag Barbara Budrich 2022
Seria:	Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Hasła przedmiotowe:	Moral & social purpose of education Bildung für nachhaltige Entwicklung;education for sustainable development;BNE;ESD;climate change;Klimawandel;digitalisation;Digitalisierung;inclusion;Inklusion;educational science;Erziehungswissenschaft;Fachdidaktik;subject didactics
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Bildung für nachhaltige Entwicklung - Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

Wydane 2022

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Elektroniczne Rozdział

Bildung für nachhaltige Entwicklung - Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

Bildung für nachhaltige Entwicklung - Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz

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