Untersuchung der Effektivität zweier Fortbildungsformate zum Experimentieren mit dem Fokus auf das Unterrichtshandeln
In dieser Studie werden zwei längerfristig konzipierte Lehrkräftefortbildungsformate (individualisiert-konstruktiv vs. kokonstruktiv) zum geöffneten Experimentieren hinsichtlich ihrer Wirkung auf das Unterrichtshandeln untersucht. Es wird damit ein Beitrag zur Aufklärung der Wirksamkeit kokonstr...
Zapisane w:
1. autor: | |
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Format: | Elektroniczne Rozdział |
Wydane: |
Berlin/Germany
Logos Verlag Berlin
2022
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Seria: | Studien zum Physik- und Chemielernen
340 |
Hasła przedmiotowe: | |
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A1234.567 |
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