Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich

• Main Author: Weber, Jannis (auth)
• Format: Electronic Book Chapter
• Published: Berlin/Germany Logos Verlag Berlin 2022
• Series: Studien zum Physik- und Chemielernen 345
• Subjects: Secondary schools; Teaching skills & techniques; Classical mechanics; Educational: Physics; Physikunterricht; Modellbildung; Videoanalyse; Newtonsche Dynamik; Mixed-Methods
• Online Access: DOAB: download the publication; DOAB: description of the publication

Die zentralen Aussagen der Newtonschen Mechanik sind für Lernende nur schwer zu verstehen. Nicht zur physikalischen Theorie passende Schülervorstellungen erschweren den Aufbau von Konzeptverständnis. Dies liegt u.a. an der wahrgenommenen Unvereinbarkeit der Newtonschen Gesetze mit Alltagserfahrun...