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Die Lehrperson als Golem oder Galatea Empirische Untersuchungen zu Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen

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In diesem Open-Access-Buch geht es um Kompetenzerwartungen von Lernenden an Lehrpersonen und deren Bedeutung für die Lehr-Lern-Interaktion. Die Lehr-Lern-Interaktion ist ein aufeinander bezogenes Handeln von mindestens einer Lehrperson sowie einer lernenden Person und kann durch verschiedene Phäno...

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Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Hackbart, Marcel (auth)
Formaat:	Elektronisch Hoofdstuk
Gepubliceerd in:	Wiesbaden Springer Nature 2022
Onderwerpen:	Educational psychology Sozialpsychologie Pygmalion-Effekt Pädagogische Psychologie Erwartungseffekt Selbsterfüllende Prophezeiung Lehr-Lern-Interaktion
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