Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens

Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch individualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind De...

Description complète

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Autres auteurs:	Schmohl, Tobias (Éditeur intellectuel), Watanabe, Alice (Éditeur intellectuel), Schelling, Kathrin (Éditeur intellectuel)
Format:	Électronique Chapitre de livre
Publié:	Bielefeld transcript Verlag 2023
Collection:	Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Sujets:	Media studies Philosophy & theory of education Ethical & social aspects of IT Künstliche Intelligenz Hochschulbildung Technologiegestütztes Lernen Didaktik Technik Ethik Multidisziplinarität Bildung Medien Digitale Medien Bildungsforschung Informatik Universität Pädagogik Artificial Intelligence University Education Technology-enhanced Learning Didactics Technology Ethics Multidisciplinarity Education Media Digital Media Educational Research Computer Sciences University Pedagogy
Accès en ligne:	DOAB: download the publication DOAB: description of the publication
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Soyez le premier à ajouter un commentaire!

Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens

Documents similaires