Ensino de português a surdos em São Tomé e Príncipe: de um paradigma de exclusão até a inclusão
Em São Tomé e Príncipe e, até 2013, os surdos não iam à escola em virtude de, segundo os professores, não "aprenderem nada". Isolados, sem outros pares para comunicar, sentiam-se desprotegidos e párias numa sociedade que não os acolhia. Em 2013, em virtude das missões humanitári...
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| Aineistotyyppi: | Kirja |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2019-10-01T00:00:00Z.
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