WHY ADULTS LEARN: INTERPRETING ADULTS' REASONS TO PARTICIPATE IN EDUCATION IN TERMS OF ECCLES' SUBJECTIVE TASK VALUE
Psychological research shows that subjective task value, a basic component of expectancy-value theory as outlined by Eccles, predicts task choice (e.g., going to graduate school). However, Eccles' approach has not been used to investigate adult learning so far. Therefore, the present study inve...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Được phát hành: |
Informascope,
2016-01-01T00:00:00Z.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Số hiệu: |
A1234.567 |
|---|---|
| Sao chép 1 | Sẵn có |