Évaluation orientée vers la maîtrise ou évaluation orientée vers la performance ? Des contextes qui régulent les performances des élèves lors d'un apprentissage

Background: The starting point for this study is the recurrent debate surrounding pupil assessment at school. This debate highlights the differences in the ways pupil achievement is impacted by the context. Aims and Sample: Our study focuses on the effects different evaluative contexts (performance...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Carine Souchal (Autor), Marie-Christine Toczek (Autor)
Format: Książka
Wydane: Université de Provence, 2019-12-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne