O brincar como diálogo/pergunta e não como resposta à prática pedagógica

Este texto proporciona una perspectiva teóric a y pedagógica s obre la relación entre el movimiento del mundo y la imaginación del niño, y cómo esta relación puede ser activada por la práctica pedagógica. Diálogo a través de la interacción con elementos de la naturaleza como cuentos, jue...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Heloisa dos Santos Simon (Egilea), Elenor Kunz (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014-01-01T00:00:00Z.
Gaiak:
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