O brincar como diálogo/pergunta e não como resposta à prática pedagógica
Este texto proporciona una perspectiva teóric a y pedagógica s obre la relación entre el movimiento del mundo y la imaginación del niño, y cómo esta relación puede ser activada por la práctica pedagógica. Diálogo a través de la interacción con elementos de la naturaleza como cuentos, jue...
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Format: | Buch |
Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2014-01-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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