Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva Desde as teorias implícitas à docencia como prática reflexiva From Implicit Theories to Teaching as Reflective Practice

• 主要な著者: Brenda Isabel López-Vargas (著者), Sandra Patricia Basto-Torrado (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidad de La Sabana, 2010-08-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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Problema: El trabajo traza una ruta para comprender la relación entre las concepciones pedagógicas de los profesores y su quehacer en las aulas de clase. Estructura de la discusión: Partiendo del enfoque cognitivo, que brinda elementos teóricos para abordar las creencias, los constructos y las t...