POSICIONES Y VOCES ANTE EL CAMBIO COEDUCATIVO: LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD DEL PROFESORADO EN LA APLICACIÓN DE PLANES DE IGUALDAD

En el presente artículo se proponen las nociones de posiciones del yo y de voces como herramientas analíticas para estudiar cómo un grupo de profesoras y profesores especialistas en coeducación usan sus narrativas para construir y negociar posibles identidades profesionales. En concreto, cómo s...

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Main Authors: Andrés Santamaría (Author), Mercedes Cubero (Author), Mª del Mar Prados (Author), Manuel L. de la Mata (Author)
Format: Book
Published: Grupo FORCE, Universidad de Granada, 2013-01-01T00:00:00Z.
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