Une mesure des croyances des enseignants titulaires du primaire relative à trois approches d'évaluation des apprentissages
Chez les enseignants, on note une certaine réticence à changer leurs pratiques d'évaluation des apprentissages au moment où les responsables du ministère de l'Éducation au Québec s'efforcent d'implanter une nouvelle approche d'évaluation. La réticence constatée nou...
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| Format: | Book |
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ADMEE-Canada,
1995-01-01T00:00:00Z.
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