Dimensión ambiental: una inclusión necesaria para la formación de profesores de química
La presente investigación, de tipo cualitativo, se enfocó en un estudio de caso del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Bajo esta perspectiva se plantearon 3 fases metodológicas (diagnóstico, caracterización y planteamiento de lineamientos curriculares)...
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| Format: | Book |
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2014-01-01T00:00:00Z.
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